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弟子规

弟子规

李毓秀/广州市六榕寺//
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弟子规原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有馀力,则以学文。”的文义以三字一句,两句一韵编纂而成,分为五个部分加以演述;具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范,特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编,并改名为《弟子规》,是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风的最佳读物。

宫泽贤治童话

宫泽贤治童话

宫泽贤治/二十一世纪出版社/9787539150338/
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《宫泽贤治童话》内容简介:“作为最受欢迎的作家”之一,宫泽贤治为我们呈现了一个缤纷多彩的童话世界。对人、动植物等各种元素自由的交感,对自然的独特见解和认识,使得童话也变得意味深长。

风与树的歌

风与树的歌

安房直子/少年儿童出版社/9787532460199/
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安房直子是一个远离尘嚣的女人,她一生淡泊,深居简出,甚至拒绝出门旅行。但她却为我们留下了一山坡野菊花似的短篇幻想小说,如梦如幻,精美至极,犹如一首首空灵隽永的短歌。她总是从一个温柔女性的视点出发,把淡淡的哀愁融入到自己那甘美、诡异的文字当中,写出一个个单纯得近乎透明但却又让人感受生命的怆痛与诗意的故事。

父母的语言:3000万词汇塑造更强大的学习型大脑

父母的语言:3000万词汇塑造更强大的学习型大脑

[美]达娜·萨斯金德(Dana Suskind)等/机械工业出版社/9787111571544/
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儿童每天使用词汇的86%~98%都与父母一致父母的每一句话,渐渐变成了孩子未来的模样 按照一年52周计算,在儿童4岁进入幼儿园小班之前,高知家庭和低收入家庭的孩子之间,就已经积累了高达3200万的词汇学习差异。在此基础上,低收入家庭孩子掌握的词汇量只有高知家庭孩子的1/2。 13~36个月的孩子平均每小时听到的语句 脑力劳动者家庭的孩子     487句话/小时 工人阶级家庭的孩子      301句话/小时 接收福利救济家庭的孩子    178句话/小时 3岁孩子累计听到的单词量 脑力劳动者家庭的孩子    4500万个单词 接收福利救济家庭的孩子   1300万个单词 相差3200万单词! 3岁孩子掌握的词汇量 脑力劳动者家庭的孩子     1116个单词 接收福利救济家庭的孩子     525个单词 相差591个单词! 儿童出生后每秒钟能够产生700~1000条神经连接,父母的语言是刺激大脑发育的最好教育资源。3000万的词汇差距会极大影响儿童在数学概念、读写能力、自我管理、执行力、批判性思维、情商、创造力和毅力等方面的表现。 到三年级时,孩子之间会产生显著的“成绩差距”或“学术落差”(achievement gap)。众多研究已经表明,儿童早期的语言环境能够预测其日后的学习能力和性格特征。 越贵的并不一定是越好的,神经科学专家告诉我们,最好的教育是免费的,它就存在于父母的每一个词,每一句话,每一次交谈和每一份互动里。希望所有翻开这本书的父母,都能够带给孩子无限的潜能和幸福的人生。

龙与地下铁

龙与地下铁

马伯庸/湖南文艺出版社/9787540473464/
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长安城的地下生活着几千条龙,居民们喜欢攀在龙背上,在四通八达的地道里呼啸而过。 每年大唐天子都会派官员去黄河壶口,招来刚刚跃过龙门的锦鲤,许诺他们有一份体面的工作。 一条老龙疲惫地抱怨道:我花了十几年跃过龙门,带着梦想来到首都,可现在呢?每天还是要作地铁。

教养的迷思

教养的迷思

【美】朱迪斯•哈里斯/上海译文出版社/9787532769902/
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《教养的迷思》是乔治•米勒奖(美国心理学会颁予的杰出心理学作家奖)获奖者朱迪斯•哈里斯的代表作。 斯蒂芬•平克、查理•芒格、梁文道等皆推荐过这位与众不同的心理学作家。 传统心理学观点认为父母在对孩子的塑造中扮演着影响深远的角色,但是朱迪斯•哈里斯质疑这个传统观念。 在《教养的迷思》一书中,朱迪斯•哈里斯用众多的证据证明,在孩童的成长过程中,父母的影响力并没有大家想象中的大,真正具有影响力的是孩童在家庭之外的同辈群体。 换句话说,双亲并不能教导孩子社会化,儿童的人格塑成主要受到他们的小伙伴以及家庭以外的经验影响。专家们都是错的! 为什么移民的第二代说话口音是和同辈人相同,而不是和他们的父母相同? 在英国的早期上流社会,许多男孩生命中的前八年是和保姆在一起,接下来的十年是在寄宿学校生活,结果,言行举止还是和他们的父亲相似? “教养的假设”不能解释这些现象,但是哈里斯可以。 斯蒂芬•平克说,这本书彻底改变了他“对童年和儿童的看法”,并预测它将成为“心理学史上的一个转折点”。 哈里斯提出的理论,将改变为人父母既有的形象。同时,哈里斯也对父母们提出了忠告:你什么可以做,什么无法做到。同时也将父母从“不能培育出自信、快乐、举止得宜的孩子”的罪恶深渊中解救出来。 ================================================================= 作者如此说: 1995年,我在《心理学评论》上发表了一篇论文,论文的开头这样写道: 父母对孩子的人格发展有长久的影响吗? 本文在考察了相关证据后得出的结论是:没有。 事实上,我只是一个失业的大学教科书作者,以及两个孩子的母亲。 1997年,这篇论文获得美国心理学会的“乔治•米勒奖”。上帝真幽默。37年前,我收到哈佛大学心理学系的一封信,信上说他们决定不授予我博士学位,因为他们认为我不够格,签名的正是心理学系当时的执行主席乔治•米勒。 1998年,《教养的迷思》出版了,它成了十多年来,有关儿童发展与人格的最为畅销的心理学著作。斯蒂芬•平克说,这本书彻底改变了他“对童年和儿童的看法”,并预测它将成为“心理学史上的一个转折点”。 本书的目的只有一个: “专家们”是错的,父母的教养并不能决定孩子的成长。 我希望,这本书能够让抚养孩子这件事变得容易一些,让家长的压力小一点,但这个愿望并没有实现。家长们仍然沿用传统文化中那种令人忧心的教养方式。我提出了一些善意的忠告,想让家长们变得轻松起来,但他们却完全置之不理,甚至连我自己的女儿也是那样抚养孩子的。 但我又怎么能指望,我可以影响自己的女儿呢?

笨狼的故事·笨狼旅行记

笨狼的故事·笨狼旅行记

汤素兰//9787542230782/
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“笨狼妈妈”汤素兰《笨狼旅行记》的主人公笨狼是一只笨得可爱的小狼。他十分善良。乐于帮助人,但总闹笑话。 《笨狼旅行记》特色: 美图随文,生动活泼:书中插图量大、精美,充分体现了“笨狼笑,笨狼哭,笨狼上蹿又下跳”的各个表情和场景,让小读者随着笨狼笑和哭。图文紧密结合,版式活泼,吸引小读者废寝忘食地一页一页翻下去! 封面精美,装帧精致:装帧设计精致、美观,精心绘制封面图,让小朋友看一眼就想进入笨狼欢乐、奇妙的童话世界里!

笨狼和聪明兔

笨狼和聪明兔

汤素兰/浙江少儿/9787534261220/
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笨狼和聪明兔-汤素兰童话.笨狼的故事,ISBN:9787534261220,作者:汤素兰. 著

碟形世界:猫和少年魔笛手

碟形世界:猫和少年魔笛手

[英] 特里·普拉切特/文汇出版社/9787549621132/
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在碟形世界里,谁都知道魔笛手的故事:付够了钱,魔笛手吹着笛子带走老鼠;得罪了他,被带走的就是孩子。但少年魔笛手看起来只是一只猫的赚钱“工具”而已—— 一只一不小心获得了思考能力的猫。而老鼠们,以寻找“鼠类理想国”为人生目标的老鼠们,则是这个团队里的最佳“鼠灾”演员,同时也是团队的最大不稳定因素——因为他们太有“道德感”了。这一天,他们来到了一个名叫“糟糕的布林兹”的小城,准备最后一次施展这个诡计,但事情却有些不对劲…… 本书为2001年卡内基大奖(Carnegie Medal)获奖作品

我有友情要出租

我有友情要出租

方素珍/郝洛玟/中国和平出版社/9787802013919/
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这本书中的大猩猩其实代表着一般的小朋友,孤单寂寞,却不知如何交朋友,于是大猩猩采取了“出租”的方式,干脆把自己租出去,这一来,不但有朋友陪着一起玩耍,而且还有钱赚,一举两得。刚巧,咪咪出现了,正好没有玩伴,马上租下大猩猩陪她玩。他们玩得很痛快。接下来,味咪每天都来租友情,也都先付了租金,他们越玩越开心,这一天,大猩猩特地没带装钱的小背包和计时用的沙漏,反而准备了好吃的饼干,要和咪咪共享。谁知她竟然搬走了,留给大猩猩难忘的想念。后来,大猩猩又出租友情了,不过,这一次他特意强调“免费”出租,代表他已经了解友情的真谛,即友情是不能用金钱买卖的。

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